Aquí podrás encontrar material informativo sobre los números naturales y ejercicios que te invito a resolver. Los pondremos en común en las clases hasta el 9 de septiembre. Puedes realizar los comentarios que creas conveniente.

¿Qué aprendí?

Para comprobar lo que has aprendido, te propongo realizar la actividad que encontrarás al cliquear en este enlace:

http://uk1.hotpotatoes.net/ex/47125/BLJOXFSD.php

Número mágico

Este juego permitirá que asimilen algunas propiedades de las operaciones vistas como la propiedad distributiva de la multiplicación con respecto a la adición y a la sustracción, la propiedad cancelativa, las propiedades de la potenciación, etc.

Ejemplo 1:

• Piensa un número.
• Súmale 3.
• Multiplica el resultado por 2.
• Réstale 6.
• Divide este último resultado entre el número pensado.

Respuesta: 2

¿Cómo he podido saberlo? Intenta explicarlo.

Ejemplo 2:

• Piensa un número.
• Elévalo al cuadrado.
• Resta a su cuadrado el doble del número que pensaste.
• Divide este resultado por el número pensado.
• Suma 2 a este último resultado.

Respuesta: Es el número que pensaste.

¿Cómo he podido saberlo? Intenta explicarlo.

Ejemplo 3:

• Piensa un número par.
• Súmale 10.
• Divide el resultado entre 2.
• Resta 5 a este resultado.
• Multiplica por 2.
• Divide este último resultado por el número pensado.

Respuesta: 1

¿Cómo he podido saberlo? Intenta explicarlo simbólicamente.

La historia de los cuatros

En una ciudad de cuatro casas vivían cuatro matemáticos que cada cuatro días se reunían los cuatro durante cuatro horas en torno a una mesa de cuatro patas para resolver problemas sobre cuatros.

Te propongo que resuelvas el problema planteado en la última reunión:

Utilizando 4 cuatros y los signos de las cuatro operaciones elementales, debes obtener todas las cifras significativas ( 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9).